Developing Interactive Multimedia with The Instructional Games Model for Water Cycle Materials for Fifth Graders
Abstract
The research purpose was to develop and determine feasibility of interactive multimedia instructional game model. The research method used R&D with 4D stages. The reseach was conducted grade V in SD NEGERI 3 Batudaa Kabupaten Gorontalo Provinsi Gorontalo. The result was average score of 91% from media design experts was very feasible criteria, the material experts obtained an average of 85% was very feasible criteria and the practitioner experts obtained an average of 98% was very feasible criteria. Based on this, the interactive multimedia instructional games model was suitable for use for grade V in water cycle concept.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Brečka, P. &. (2016). Research of Technical Knowledge and Creativity Development of Children in Pre-Primary Education through Interactive Whiteboard. Education and Information Technologies, 21(16), 1611-1637.
Dwiranata, D. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Android pada Materi Dimensi Tiga Kelas X SMA. Jurnal Varian, 3(1), 1-6. https://doi.org/10.30812/varian.v3i1.487
Gunawan, G., Harjono, A., & Sutrio, S. (2015). Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Konsep Listrik bagi Calon Guru. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 1(1), 9-14. https://doi.org/10.29303/jpft.v1i1.230
Ilmiani, A. M., Ahmadi, A., Rahman, N. F., & Rahmah, Y. (2020). Multimedia Interaktif untuk Mengatasi Problematika Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Ta'rib Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 8(1), 17-32. http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/id/eprint/2613
Kahfi, M., Nurparida, N., & Srirahayu, E. (2021). Penerapan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA. PETIK: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, 7(1), 63-70. https://doi.org/10.31980/jpetik.v7i1.986
Kurniawati, I. D. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa. Journal of Computer and Information Technology, 1(2), 68-75. http://doi.org/10.2527 3/doubleclick.v1i2.1540
Kusumawati, L. D., & Mustadi, A. (2021). Kelayakan Multimedia Pembelajaran Interaktif dalam Memotivasi Siswa Belajar Matematika. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(1), 31-51. https://doi.org/10.31800 /jtp.kw.v9n1.p31--51
Mamu, R. (2017). A Descriptive Study on Using Multimedia Laboratory to The Students Ability in Reading. Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 3(1), 43-51.
Meirza, N. (2019). Penerapan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Aktifitas dan Hasil Belajar IPA di SD Tawangsari. Proceding Literasi dalam Pendidikan di Era Digital untuk Generasi Milenial (pp. 309-317). Surabaya: Universitas Muhammadiyah Surabaya. http://repository.um-surabaya.ac.id/id/eprint/6192
Munir. (2012). Multimedia Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Susilo, O. S., Degeng, N. S., & Susilaningsih, S. (2017). Pengembangan Multimedia Interaktif IPA Kelas V SD Pokok Bahasan Organ Tubuh Manusia dan Hewan. Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(2), 161-166.
Sintya, Y. R., Sutadji, E., & Djatmika, E. T. (2020). Pengembangan multimedia interaktif pada pembelajaran tematik kelas v sekolah dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1105-1114. http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v5i8.13905
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Taufiq, R. D. (2020). Penggunaan Multimedia Interaktif Model Tutorial dalam Pembelajaran IPA Kelas 5 SD Negeri 4 Sukanegla Garut Kota. Jurnal Teknologi dan Pendidikan Jawa Barat, 5(1), 852-873.
Dwiranata, D. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Interaktif Berbasis Android pada Materi Dimensi Tiga Kelas X SMA. Jurnal Varian, 3(1), 1-6. https://doi.org/10.30812/varian.v3i1.487
Gunawan, G., Harjono, A., & Sutrio, S. (2015). Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran Konsep Listrik bagi Calon Guru. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 1(1), 9-14. https://doi.org/10.29303/jpft.v1i1.230
Ilmiani, A. M., Ahmadi, A., Rahman, N. F., & Rahmah, Y. (2020). Multimedia Interaktif untuk Mengatasi Problematika Pembelajaran Bahasa Arab. Al-Ta'rib Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 8(1), 17-32. http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/id/eprint/2613
Kahfi, M., Nurparida, N., & Srirahayu, E. (2021). Penerapan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA. PETIK: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, 7(1), 63-70. https://doi.org/10.31980/jpetik.v7i1.986
Kurniawati, I. D. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa. Journal of Computer and Information Technology, 1(2), 68-75. http://doi.org/10.2527 3/doubleclick.v1i2.1540
Kusumawati, L. D., & Mustadi, A. (2021). Kelayakan Multimedia Pembelajaran Interaktif dalam Memotivasi Siswa Belajar Matematika. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(1), 31-51. https://doi.org/10.31800 /jtp.kw.v9n1.p31--51
Mamu, R. (2017). A Descriptive Study on Using Multimedia Laboratory to The Students Ability in Reading. Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 3(1), 43-51.
Meirza, N. (2019). Penerapan Multimedia Interaktif untuk Meningkatkan Aktifitas dan Hasil Belajar IPA di SD Tawangsari. Proceding Literasi dalam Pendidikan di Era Digital untuk Generasi Milenial (pp. 309-317). Surabaya: Universitas Muhammadiyah Surabaya. http://repository.um-surabaya.ac.id/id/eprint/6192
Munir. (2012). Multimedia Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Susilo, O. S., Degeng, N. S., & Susilaningsih, S. (2017). Pengembangan Multimedia Interaktif IPA Kelas V SD Pokok Bahasan Organ Tubuh Manusia dan Hewan. Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 2(2), 161-166.
Sintya, Y. R., Sutadji, E., & Djatmika, E. T. (2020). Pengembangan multimedia interaktif pada pembelajaran tematik kelas v sekolah dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1105-1114. http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v5i8.13905
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Taufiq, R. D. (2020). Penggunaan Multimedia Interaktif Model Tutorial dalam Pembelajaran IPA Kelas 5 SD Negeri 4 Sukanegla Garut Kota. Jurnal Teknologi dan Pendidikan Jawa Barat, 5(1), 852-873.
Published
2023-06-07
How to Cite
HASAN, Fransiska et al.
Developing Interactive Multimedia with The Instructional Games Model for Water Cycle Materials for Fifth Graders.
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, [S.l.], v. 9, n. 2, p. 631-638, june 2023.
ISSN 2656-940X.
Available at: <https://jurnal.ideaspublishing.co.id/index.php/ideas/article/view/1100>. Date accessed: 07 may 2026.
doi: https://doi.org/10.32884/ideas.v9i2.1100.
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
