Pelaksanaan Unit Kegiatan Belajar Mandiri pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTs Negeri 3 Pamekasan
Abstract
Pelaksanaan kegiatan belajar mandiri adalah pelaksanaan belajar bebas yang diselesaikan oleh peserta didik. Tujuan dari eksplorasi adalah untuk menggambarkan pelaksanaan, kontribusi pendidik, hasil, variabel pendukung dan penghambat. Metode penelitian yang digunakan ialah kualitatif deskriptif. Riset menunjukkan bahwa: pelaksanaan unit kegiatan belajar bebas secara keseluruhan berjalan dengan baik; kontribusi instruktur dalam pelaksanaan unit kegiatan belajar bebas adalah sebagai pendidik, inspirasi yang akan melayani kebutuhan siswa; konsekuensi pelaksanaan satuan tindakan belajar mandiri telah meningkatkan prestasi belajar siswa; variabel pendukungnya adalah kewajiban siswa, dan perasaan disiplin siswa. Sedangkan unsur penghambatnya adalah kelesuan dan teman pergaulan
Downloads
Download data is not yet available.
References
Bunai, B. (2016). Buku Ajar Metodologi Penelitian. STAIN Pamekasan Prees.
Fetri, Y. J. (2012). Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pendidikan: Optimalisasi Peranan Teknologi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. UNP Press
Ginanjar, H. M., & Kurniawati, N. (2017). Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Siswa. Edukasi Islami, 6(12), 101-121. https://jurnal.staialhidayahbog or.ac.id/index.php/ei/article/view/181/180
Gunawan, I. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Bumi Aksara.
Maisurah, M. (2019). Pengembangan Model Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) Berbasis E-Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X SMA. (Doctoral master of thesis, Universitas Muhammadiyah Malang). https://eprints.umm.ac. id/52673/1/NASKAH.pdf
Majid, M. I. (2019). Pengembangan Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) Materi Usaha dan Energi Berbasis Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Unnes Phsysics Education, 8(3), 228-230. https://doi.org/10.15294/upej.v8i3.356 19
Margono, S. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Rineka Cipta.
Moleong, L. J. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Nurmadiah, N. (2016). Media Pembelajaran. Al-Afkar: Jurnal Keislaman dan Peradaban, 5(1), 43-62. https://doi.org/10.28944/afkar.v5i1.109
Republik Indonesia. (2003). UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Rudiyanto, R., Irmayanti, N., Sayati, S., & Makmun, S. (2022). Pembelajaran PAI Berbasis Problem Based Learning di SMAN 1 Pamekasan. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 8(3), 891-898. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i3.846
Rusli, M. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Paramadhani.
Sentia, V. (2019). Implementasi Pembelajaran PPKn Berbasis Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) pada Peserta Didik Kelas XI di SMA Negeri 2 Malang (Doctoral thesis, Universitas PGRI Kanjuruhan Malang).
Septiana, R., Listyono, L., & Ismail, I. (2020). Analisis Penerapan Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) pada Pembelajaran Biologi. Bioeduca: Journal of Biology Education, 2(1), 57-66. https://doi.org/10.21580/bioeduca.v2i1.5988
Sobri, M., Nursaptini, N., Widodo, A., & Sutisma, D. (2019). Pembinaan Karakter Disiplin Siswa Melalui Kultur Sekolah. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 6(1), 61-71. http s://doi.org/10.21831/hsjpi.v6i1.26912
Soewadji, J. (2017). Pengantar Metodologi Penelitian. Mitra Wacana Media.
Suardana, I. K. (2012). Implementasi Model Belajar Mandiri untuk Meningkatkan Aktivitas, Hasil, dan Kemandirian Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 45(1), 56-65. https://doi.org/10.23887/jppundiksha.v45i1.1785
Sugiyono, S. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif serta R&D. Alfabeta.
Sugiyono, E. I. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Menyimak Berbasis Multimedia Interaktif dalam Model Belajar Mandiri untuk Sekolah Menengah Pertama. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 83-89. http://journal.unnes.ac.id/sju/inde x.php/seloka
Wibowo, I. S., & Farnisa, R. (2018). Hubungan Peran Guru dalam Proses Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(2), 181-202. https: //doi.org/10.22437/gentala.v3i2.6758
Zein, M. (2016). Peran Guru dalam Mengembangakan Pembelajaran. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 5(2), 274-285. https://core.ac.uk/download/pdf/234747021.pdf
Fetri, Y. J. (2012). Prosiding Seminar Nasional Teknologi Pendidikan: Optimalisasi Peranan Teknologi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. UNP Press
Ginanjar, H. M., & Kurniawati, N. (2017). Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Siswa. Edukasi Islami, 6(12), 101-121. https://jurnal.staialhidayahbog or.ac.id/index.php/ei/article/view/181/180
Gunawan, I. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Bumi Aksara.
Maisurah, M. (2019). Pengembangan Model Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) Berbasis E-Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Anekdot Siswa Kelas X SMA. (Doctoral master of thesis, Universitas Muhammadiyah Malang). https://eprints.umm.ac. id/52673/1/NASKAH.pdf
Majid, M. I. (2019). Pengembangan Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) Materi Usaha dan Energi Berbasis Pembelajaran Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa. Unnes Phsysics Education, 8(3), 228-230. https://doi.org/10.15294/upej.v8i3.356 19
Margono, S. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Rineka Cipta.
Moleong, L. J. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Nurmadiah, N. (2016). Media Pembelajaran. Al-Afkar: Jurnal Keislaman dan Peradaban, 5(1), 43-62. https://doi.org/10.28944/afkar.v5i1.109
Republik Indonesia. (2003). UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Rudiyanto, R., Irmayanti, N., Sayati, S., & Makmun, S. (2022). Pembelajaran PAI Berbasis Problem Based Learning di SMAN 1 Pamekasan. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 8(3), 891-898. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i3.846
Rusli, M. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Paramadhani.
Sentia, V. (2019). Implementasi Pembelajaran PPKn Berbasis Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) pada Peserta Didik Kelas XI di SMA Negeri 2 Malang (Doctoral thesis, Universitas PGRI Kanjuruhan Malang).
Septiana, R., Listyono, L., & Ismail, I. (2020). Analisis Penerapan Unit Kegiatan Belajar Mandiri (UKBM) pada Pembelajaran Biologi. Bioeduca: Journal of Biology Education, 2(1), 57-66. https://doi.org/10.21580/bioeduca.v2i1.5988
Sobri, M., Nursaptini, N., Widodo, A., & Sutisma, D. (2019). Pembinaan Karakter Disiplin Siswa Melalui Kultur Sekolah. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, 6(1), 61-71. http s://doi.org/10.21831/hsjpi.v6i1.26912
Soewadji, J. (2017). Pengantar Metodologi Penelitian. Mitra Wacana Media.
Suardana, I. K. (2012). Implementasi Model Belajar Mandiri untuk Meningkatkan Aktivitas, Hasil, dan Kemandirian Belajar Mahasiswa. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 45(1), 56-65. https://doi.org/10.23887/jppundiksha.v45i1.1785
Sugiyono, S. (2016). Metodologi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif serta R&D. Alfabeta.
Sugiyono, E. I. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Menyimak Berbasis Multimedia Interaktif dalam Model Belajar Mandiri untuk Sekolah Menengah Pertama. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(2), 83-89. http://journal.unnes.ac.id/sju/inde x.php/seloka
Wibowo, I. S., & Farnisa, R. (2018). Hubungan Peran Guru dalam Proses Pembelajaran terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(2), 181-202. https: //doi.org/10.22437/gentala.v3i2.6758
Zein, M. (2016). Peran Guru dalam Mengembangakan Pembelajaran. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 5(2), 274-285. https://core.ac.uk/download/pdf/234747021.pdf
Published
2023-08-25
How to Cite
ALIYAH, Nuriyatul; QOMARIAH, Nurul; RUDIYANTO, Rudiyanto.
Pelaksanaan Unit Kegiatan Belajar Mandiri pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTs Negeri 3 Pamekasan.
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, [S.l.], v. 9, n. 3, p. 795-804, aug. 2023.
ISSN 2656-940X.
Available at: <https://jurnal.ideaspublishing.co.id/index.php/ideas/article/view/1381>. Date accessed: 26 may 2026.
doi: https://doi.org/10.32884/ideas.v9i3.1381.
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
