Practice Rehearsal Pairs dalam Pembelajaran Tari Dana-Dana Kreasi pada Siswa di SMP Negeri 1 Botumoito
Abstract
21st century learning experiences obstacles in learning dance where students are not yet familiar with dance movement motifs and creations. The aim of the research is to describe the Dana Kreation breast dance lesson using the pair training method, namely helping students to demonstrate the Dana-danaKreation breast dance according to the supporting elements of the dance. The results of this research are: students are enthusiastic about paying attention to the model to demonstrate dance movements in front of the class and it is hoped that students will be able to demonstrate dance movement motifs and creations according to the dance music. This learning evaluation is an effort to apply the pair training method in learning the dana-dana Kreation dance for students at SMP Negeri 1 Botumoito, provide the best results
Downloads
Download data is not yet available.
References
Ardipal, A. (2012). Kurikulum Pendidikan Seni Budaya yang Ideal bagi Peserta Didik di Masa Depan. Komposisi: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, dan Seni, 11(1), 1–10. https://doi. org/10.24036/komposisi.v11i1.69
Aryaprasta, I. G. K., & Riyadi, A. R. (2018). Model Pembelajaran Tari Kreatif untuk Meningkatkan Percaya Diri Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 25-34. https://doi.org/10.29313/ga.v2i1.3864
Ayu, R. D. K., & Malarsih. (2013). Pembelajaran Seni Tari di SMP Negeri 1 Batangan Kabupaten Pati. Jurnal Seni Tari, 2(1), 1-14. https://doi.org/10.15294/jst.v2i1.9619
Azis, A. (2021). Tari Simo Gringsing, Sebuah Upaya Melestarikan Kearifan Lokal sebagai Media Pembelajaran Seni Tari di Kabupaten Batang. Educational: Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 1(1), 69–83. https://doi.org/10.51878/educational.v1i1.60
Djafar, N. L. (2021). Kreativitas dan Kebaruan Tari Dana-Dana Bone Bolango di Desa Talulobutu Kecamatan Tapa Kabupaten Bone Bolango Provinsi Gorontalo. Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya, 11(2), 193–206. https://doi.org/10.37905/jbsb.v11i2.14069
Fujiawati, F. S. (2016). Pemahaman Konsep Kurikulum dan Pembelajaran dengan Peta Konsep bagi Mahasiswa Pendidikan Seni. Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni, 1(1), 16–28. http://dx.doi.org/10.30870/jpks.v1i1.849
Khairunisa, W., & Sundawa, D. (2023). Analisis Muatan Nilai Karakter dalam Buku Teks Pendidikan Pancasila SMP Kelas VII. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 9(4), 1061–1070. https://doi.org/10.32884/ideas.v9i4.1521
Maulidiyanti, H., Mariati, P., Djazilan, M. S., & Sunanto, S. (2023). Media Pembelajaran Video Tiktok Seni Tari Kelas V Sekolah Dasar. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 6(1), 60–65. https://doi.org/10.31764/pendekar.v6i1.13398
Pambudi, A. P., & Budiman, A. (2019). Keefektifan Metode Practice Rehearsal Pairs terhadap Kemampuan Bercerita. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(1), 25-34. https://doi.org/10.238 87/jisd.v3i1.17176
Ramdani, A. F., Restian, A., & Cahyaningtyas, I. A. (2020). Analisis Pembelajaran Tari Tradisional dalam Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 29(2), 119-127. http://dx.doi.org/10.17977/um009v29i220 20p119
Rapono, M., Safrial, S., & Wijaya, C. (2019). Urgensi Penyusunan Tes Hasil Belajar: Upaya Menemukan Formulasi Tes yang Baik dan Benar. JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 11(1), 95-104. https://doi.org/10.24114/jupiis.v11i1.12227
Retnoningsih, D. A. (2017). Eksistensi Konsep Seni Tari Tradisional terhadap Pebentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar: Array. Dialektika: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar, 7(1), 20-29. https://doi.org/10.58436/jdpgsd.v7i1.28
Rustiyanti, S. (2014). Musik Internal dan Eksternal dalam Kesenian Randai. Jurnal Seni Pertunjukan Resital, 15(2), 152-162. https://doi.org/10.24821/resital.v15i2.849
Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Literasi Media Publishing.
Sumendap, I. Y., Tulenan, V., Diane, S., & Paturusi, E. (2019). Pembuatan Animasi 3 Dimensi Menggunakan Metode Multimedia Development Life Cycle (Studi Kasus : Tarian Dana-Dana Daerah Gorontalo). Jurnal Teknik Informatika, 14(2), 227-234. https://doi.org/10.3 5793/jti.14.2.2019.23998
Aryaprasta, I. G. K., & Riyadi, A. R. (2018). Model Pembelajaran Tari Kreatif untuk Meningkatkan Percaya Diri Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Golden Age: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 25-34. https://doi.org/10.29313/ga.v2i1.3864
Ayu, R. D. K., & Malarsih. (2013). Pembelajaran Seni Tari di SMP Negeri 1 Batangan Kabupaten Pati. Jurnal Seni Tari, 2(1), 1-14. https://doi.org/10.15294/jst.v2i1.9619
Azis, A. (2021). Tari Simo Gringsing, Sebuah Upaya Melestarikan Kearifan Lokal sebagai Media Pembelajaran Seni Tari di Kabupaten Batang. Educational: Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 1(1), 69–83. https://doi.org/10.51878/educational.v1i1.60
Djafar, N. L. (2021). Kreativitas dan Kebaruan Tari Dana-Dana Bone Bolango di Desa Talulobutu Kecamatan Tapa Kabupaten Bone Bolango Provinsi Gorontalo. Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya, 11(2), 193–206. https://doi.org/10.37905/jbsb.v11i2.14069
Fujiawati, F. S. (2016). Pemahaman Konsep Kurikulum dan Pembelajaran dengan Peta Konsep bagi Mahasiswa Pendidikan Seni. Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni, 1(1), 16–28. http://dx.doi.org/10.30870/jpks.v1i1.849
Khairunisa, W., & Sundawa, D. (2023). Analisis Muatan Nilai Karakter dalam Buku Teks Pendidikan Pancasila SMP Kelas VII. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 9(4), 1061–1070. https://doi.org/10.32884/ideas.v9i4.1521
Maulidiyanti, H., Mariati, P., Djazilan, M. S., & Sunanto, S. (2023). Media Pembelajaran Video Tiktok Seni Tari Kelas V Sekolah Dasar. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 6(1), 60–65. https://doi.org/10.31764/pendekar.v6i1.13398
Pambudi, A. P., & Budiman, A. (2019). Keefektifan Metode Practice Rehearsal Pairs terhadap Kemampuan Bercerita. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(1), 25-34. https://doi.org/10.238 87/jisd.v3i1.17176
Ramdani, A. F., Restian, A., & Cahyaningtyas, I. A. (2020). Analisis Pembelajaran Tari Tradisional dalam Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 29(2), 119-127. http://dx.doi.org/10.17977/um009v29i220 20p119
Rapono, M., Safrial, S., & Wijaya, C. (2019). Urgensi Penyusunan Tes Hasil Belajar: Upaya Menemukan Formulasi Tes yang Baik dan Benar. JUPIIS: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 11(1), 95-104. https://doi.org/10.24114/jupiis.v11i1.12227
Retnoningsih, D. A. (2017). Eksistensi Konsep Seni Tari Tradisional terhadap Pebentukan Karakter Siswa Sekolah Dasar: Array. Dialektika: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar, 7(1), 20-29. https://doi.org/10.58436/jdpgsd.v7i1.28
Rustiyanti, S. (2014). Musik Internal dan Eksternal dalam Kesenian Randai. Jurnal Seni Pertunjukan Resital, 15(2), 152-162. https://doi.org/10.24821/resital.v15i2.849
Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Literasi Media Publishing.
Sumendap, I. Y., Tulenan, V., Diane, S., & Paturusi, E. (2019). Pembuatan Animasi 3 Dimensi Menggunakan Metode Multimedia Development Life Cycle (Studi Kasus : Tarian Dana-Dana Daerah Gorontalo). Jurnal Teknik Informatika, 14(2), 227-234. https://doi.org/10.3 5793/jti.14.2.2019.23998
Published
2024-05-13
How to Cite
DJAKATARA, Rifka.
Practice Rehearsal Pairs dalam Pembelajaran Tari Dana-Dana Kreasi pada Siswa di SMP Negeri 1 Botumoito.
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, [S.l.], v. 10, n. 2, p. 241-248, may 2024.
ISSN 2656-940X.
Available at: <https://jurnal.ideaspublishing.co.id/index.php/ideas/article/view/1555>. Date accessed: 17 apr. 2026.
doi: https://doi.org/10.32884/ideas.v10i2.1555.
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
