Evaluasi Program Pendidikan Profesi Guru Menggunakan Model CIPP pada Lingkup Kementerian Agama di Kabupaten Sumba Barat Daya
Abstract
The quality of education is determined by educators, teaching materials, methods, and objectives of implementing competency-based education outputs, but in reality there are still many teachers who do not have sufficient competence in carrying out their teaching duties in schools. The purpose of this research is to evaluate the implementation of the PPG program within the scope of the Ministry of Religion office in South West Sumba district. The inner method used in this study is qualitative descriptive research conducted directly in the field (field research) and using the CIPP model approach. The results showed that teachers who participated in PPG experienced an increase in pedagogic and professional competence.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Alwasilah, A. C. (2017). Pokoknya Kualitatif: Dasar-Dasar Merancang dan Melakukan Penelitian Kualitatif. Dunia Pustaka Jaya.
Creswell, J. W. (2021). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Pustaka Pelajar.
Kemdikbud. (2013). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2013 tentang Program Pendidikan Profesi Guru Prajabatan. https://luk.staff.ugm.ac.id/atur/Permendikbud87-2013PendidikanProfesiGuru.pdf
Kemenag. (2022). Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 6328 Tahun 2022 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Pendidikan Profesi Guru Pra Jabatan pada Kementerian Agama Tahun 2023. https://simpatika.kemenag.go.id/berkas/madrasah/Jukn isPPG Pra Jabatan 2023.pdf
Lede, Y. U. (2017). Meningkatkan Profesionalisme Guru dan Mutu Pembelajaran Melalui Implementasi Manajemen Supervisi Klinis. Jurnal Edukasi Sumba (JES), 1(1), 59-64. https://doi.org/10.53395/jes.v1i1.11
Lede, Y. U. (2020). Manajemen Supervisi Klinis untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru di Sekolah Menengah Atas Kolese De Britto Yogyakarta. Jurnal Edukasi Sumba (JES), 4(2), 96–102. https://doi.org/10.53395/jes.v4i2.184
Lede, Y. U., Agung, A. A. G., Wisna, I. P., & Dantes, K. R. (2024). The Influence of Transformational Leadership on Work Motivation Has an Impact on Teacher Performance in Senior High Schools in Southwest Sumba Regency. International Journal of Religion, 5(3), 366–376. https://doi.org/10.61707/sf310r03
Madaus, George F. Michael S. Scriven, & D. L. S. (1983). (2000). Evaluation Models Viewpoints on Educational and Human Services Evaluation Second Edition. Kluwer Academic Publishers.
Ma’ruf, A. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Supervisi Akademik dalam Penggunaan Media Pembelajaran di SDN 04 Lemito. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 5(2), 129-144. https://jurnal.ideaspublishing.co.id/index .php/ideas/article/view/186
Purwanto, R. (2021). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah terhadap Mutu dan Kualitas Sekolah di SD Negeri Soko. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia, 1(4), 151–160. https://doi.org/10.52436/1.jpti.26
Ridwanudin, D., & Takiddin, T. (n.d.). Evaluasi Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. https://api.uinjkt.ac.id/ais/AmbilFile?id=6411&c lazz=ais.database.model.file.FotoLampiranPegawai
Sekretaris, D. N. M., & Perundang-Undangan, B. (n.d.). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. https://peraturan.bpk.go.id/Details/4026 6/uu-no-14-tahun-2005
Sekreteriat Negara RI. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. https://pusdiklat.perpusnas.go.id/regulasi/downloa d/6
Tayibnais, F. Y. (2000). Evaluasi Program. Rineka Cipta.
Zulfitri, H., Setiawati, N. P., & Ismaini. (2019). Pendidikan Profesi Guru (PPG) sebagai Upaya Meningkatkan Profesionalisme Guru. Lingua: Jurnal Bahasa & Sastra, 19(2), 130–136. https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/lingua/article/view/11095
Creswell, J. W. (2021). Research Design: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan Campuran. Pustaka Pelajar.
Kemdikbud. (2013). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 87 Tahun 2013 tentang Program Pendidikan Profesi Guru Prajabatan. https://luk.staff.ugm.ac.id/atur/Permendikbud87-2013PendidikanProfesiGuru.pdf
Kemenag. (2022). Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 6328 Tahun 2022 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Pendidikan Profesi Guru Pra Jabatan pada Kementerian Agama Tahun 2023. https://simpatika.kemenag.go.id/berkas/madrasah/Jukn isPPG Pra Jabatan 2023.pdf
Lede, Y. U. (2017). Meningkatkan Profesionalisme Guru dan Mutu Pembelajaran Melalui Implementasi Manajemen Supervisi Klinis. Jurnal Edukasi Sumba (JES), 1(1), 59-64. https://doi.org/10.53395/jes.v1i1.11
Lede, Y. U. (2020). Manajemen Supervisi Klinis untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru di Sekolah Menengah Atas Kolese De Britto Yogyakarta. Jurnal Edukasi Sumba (JES), 4(2), 96–102. https://doi.org/10.53395/jes.v4i2.184
Lede, Y. U., Agung, A. A. G., Wisna, I. P., & Dantes, K. R. (2024). The Influence of Transformational Leadership on Work Motivation Has an Impact on Teacher Performance in Senior High Schools in Southwest Sumba Regency. International Journal of Religion, 5(3), 366–376. https://doi.org/10.61707/sf310r03
Madaus, George F. Michael S. Scriven, & D. L. S. (1983). (2000). Evaluation Models Viewpoints on Educational and Human Services Evaluation Second Edition. Kluwer Academic Publishers.
Ma’ruf, A. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Supervisi Akademik dalam Penggunaan Media Pembelajaran di SDN 04 Lemito. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 5(2), 129-144. https://jurnal.ideaspublishing.co.id/index .php/ideas/article/view/186
Purwanto, R. (2021). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah terhadap Mutu dan Kualitas Sekolah di SD Negeri Soko. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia, 1(4), 151–160. https://doi.org/10.52436/1.jpti.26
Ridwanudin, D., & Takiddin, T. (n.d.). Evaluasi Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan. https://api.uinjkt.ac.id/ais/AmbilFile?id=6411&c lazz=ais.database.model.file.FotoLampiranPegawai
Sekretaris, D. N. M., & Perundang-Undangan, B. (n.d.). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. https://peraturan.bpk.go.id/Details/4026 6/uu-no-14-tahun-2005
Sekreteriat Negara RI. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. https://pusdiklat.perpusnas.go.id/regulasi/downloa d/6
Tayibnais, F. Y. (2000). Evaluasi Program. Rineka Cipta.
Zulfitri, H., Setiawati, N. P., & Ismaini. (2019). Pendidikan Profesi Guru (PPG) sebagai Upaya Meningkatkan Profesionalisme Guru. Lingua: Jurnal Bahasa & Sastra, 19(2), 130–136. https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/lingua/article/view/11095
Published
2024-05-28
How to Cite
LEDE, Yohanes Umbu et al.
Evaluasi Program Pendidikan Profesi Guru Menggunakan Model CIPP pada Lingkup Kementerian Agama di Kabupaten Sumba Barat Daya.
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, [S.l.], v. 10, n. 2, p. 313-322, may 2024.
ISSN 2656-940X.
Available at: <https://jurnal.ideaspublishing.co.id/index.php/ideas/article/view/1631>. Date accessed: 20 sep. 2024.
doi: https://doi.org/10.32884/ideas.v10i2.1631.
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
