PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TGT (TEAMS GAMES TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DI SD NEGERI 3 DADAKITAN KABUPATEN TOLITOLI

Abstract

Abstrak
Model pembelajaran dengan memainkan permainan dengan anggota-
anggota tim lain untuk memperoleh skor bagi tim mereka masing-masing
merupakan model pembelajaran yang digunakan dalam penelitian ini.
Model ini disebut TGT atau Teams Games Tournament. Setiap kelompok
terdiri dari 5 sampai 6 orang peserta didik yang memiliki kemampuan,
jenis kelamin, dan suku kata atau ras yang berbeda. Guru menyajikan
materi, dan peserta didik bekerja dalam kelompok mereka masingmasing.

Model pembelajaran TGT terdiri dari lima langkah tahapan,
yaitu penyajian kelas (class precentation), belajar dalam kelompok
(teams), permainan (games), pertandingan dan turnamen (tournament),
dan penghargaan kelompok (team recognition). Hasil belajar merupakan
angka yang diperoleh siswa yang telah menuntaskan konsep-konsep mata
pelajaran sesuai dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang
ditetapkan sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Begitu juga hasil
belajar dapat diartikan sebagai perubahan tingkah laku yang tetap sebagai
hasil proses pembelajaran. Prinsip yang mendasari hasil belajar yaitu
untuk memberi harapan bagai siswa dan guru untuk dapat meningkatkan
kualitas pembelajaran. Kualitas dalam arti siswa menjadi pelajar yang
efektif dan guru menjadi motivator yang baik. Dalam kaitan dengan itu,
guru dan pembelajar dapat menjadikan informasi hasil penilaian sebagai
dasar dalam menentukan langkah-langkah pemecahan masalah, sehingga
mereka dapat memperbaiki dan meningkatkan belajarnya