Implementasi Moderasi Beragama pada Ekstrakulikuler Rohani Islam di Satuan Pendidikan
Abstract
Indonesia is a country that is rich in ethnic, cultural, tribal, racial and religious diversity. Diversity must be maintained to create harmony in every society, including Islamic Spiritual extracurricular students. A moderate attitude is part of efforts to maintain harmony in religion. This research aims to determine how religious moderation is implemented among Rohani Islam extracurricular members. This research uses a descriptive qualitative approach. Data collection techniques are observation, interviews and documentation. The subjects of this research were 14 Rohani Islam members at SMA Negeri 1 Barat, Magetan Regency. This research showed that members of Rohani Islam already understand the concept of religious moderation and can implement an attitude of religious moderation in the school environment by respecting religious differences and ways of worship and inviting friends to have a moderate attitude. Religious moderation in extracurricular activities at school can be part of maintaining harmony between individuals
Downloads
Download data is not yet available.
References
Ali, N. (2020). Measuring Religious Moderation Among Muslim Students at Public Colleges in Kalimantan Facing Disruption Era. INFERENSI: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 14(1), 1–24. https://doi.org/10.18326/infsl3.v14i1.1-24
Amaliyah, Hadiyanto, A., Hakam, A., Muslihin, & Anggraeni, D. (2019). Revitalisasi Nilai-Nilai Wasathiyah dan Kearifan Lokal dalam Pencegahan Radikalisme Beragama di Perguruan Tinggi. Proceeding The 1st Annual Conference on Islamic Education (ACIED), 12–15.
Anwar, R. N. (2022). Multicultural Based Islamic Education In Growing The Spirit Of Diversity. Proceeding International Conference on Islamic Education “Integrated Science and Religious Moderation in New-Paradigm in Contemporary Education,” 109–113.
Anwar, R. N. (2023). Religious moderation campaign : Student forms and strategies to build harmonization on social media. Journal of Social Studies (JSS), 19(1), 93–100. https://doi.org/10.21831/jss.v19i1.57378
Anwar, R. N., & Muhayati, S. (2021). Upaya Membangun Sikap Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Agama Islam Pada Mahasiswa Perguruan Tinggi Umum. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 1–15.
Anwar, R. N., Noerviana, A. P., & Putri, M. A. (2022). Penyuluhan Hukum Deteksi Dini Guna Pencegahan Terorisme pada Penghuni Rumah Sewa di Desa Sidomulyo. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia, 04(April), 53–58. https://doi.org/10.36722/jpm.v
Anwar, R. N., Prasetyaningrum, L. I., Janna, M., & Ramadani, M. P. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Peningkatan Sikap Moderat Siswa Di Sekolah. Prosiding Seminar Nasional Transformasi Pendidikan Dalam Mewujudkan Kemanfaatan Ilmu.
Anwar, R. N., Setyarsi, N. K., Nurjanah, A., Husna, A. R., Wahyuni, D., & Akasa, W. N. (2021). Pembinaan Karakter Religius Pada Peserta Didik Guna Membentuk Akhlak Terpuji Di Sekolah Dasar. Prosiding Hapemas. http://conference.um.ac.id/index.php/hapemas/article/view/2025
Anwar, R. N., Wardani, L. A., & Vitriana, U. (2019). Pengelolaan Masjid Kampus Sebagai Pusat Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa di Universitas PGRI Madiun. Tarlim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 135–140.
Asshidiqi, A. Q., Muharam, A., Fajrussalam, H., Mustikaati, W., & Ruswan, A. (2023). Analisis Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama di SDIT Cendekia Kabupaten Purwakarta. Foundasia, 14(2), 37–51. https://journal.uny.ac.id/index.php/foundasia/article/view/65063
Azizah, N., & Anwar, R. N. (2021). Axiology of science in Islamic perspective. Attarbiyah: Journal of Islamic Culture and Education, 6(2), 157–165. https://doi.org/10.18326/attarbiyah.v6i2.157-165
Gufron, U. (2019). Corak Moderasi Beragama Keluarga Mualaf Tionghoa (Studi Kasus Jamaah Masjid Lautze Jakarta Pusat). Jurnal Bimas Islam, 12(2), 205–232. https://doi.org/10.37302/jbi.v12i2.115
Hamdi, S., Munawarah, M., & Hamidah, H. (2021). Revitalisasi Syiar Moderasi Beragama di Media Sosial: Gaungkan Konten Moderasi untuk Membangun Harmonisasi. Intizar, 27(1), 1–15. https://doi.org/10.19109/intizar.v27i1.8191
Irawati, S. A. (2024). Peranan Hukum Islam dalam Proses Pembelajaran dan Pengembangan Karakter Siswa. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 4(2), 393–404. https://doi.org/10.32884/ideas.v10i2.1751
Khakim, Y. S. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Islam dalam Tradisi Brokohan Masyarakat Babadan, Patianrowo, Nganjuk. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 10(1), 37–48. https://doi.org/10.32884/ideas.v10i1.1808
Khalifah, M. R. N., Tambunan, S. M. G., & Suharjo, R. A. R. (2024). Strategi Penguatan Gotong Royong Berbasis Kearifan Lokal dalam Meningkatkan Pengelolaan Wisata Danau Kalpataru. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 10(2), 231–240. https://doi.org/10.32884/ideas.v10i2.1702
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Analisis Data Kualitatif. Rosda Karya.
Natanael, Y., & Ramdani, Z. (2021). Developing Instrument and Property Testing of Religious Moderation Scale Psychometry. Tatar Pasundan, 15(2), 196–208.
Rafa’al, M., & S. Sangadji, S. (2020). Merawat Moderasi Beragama Cerdas Bermedia Di Pondok Pesantren Harisul Khairaat Kelurahan Ome Kota Tidore Kepulauan. Jurnal Abdimas Bina Bangsa, 1(2), 223–230. https://doi.org/10.46306/jabb.v1i2.34
Saini, M. (2021). Diseminasi Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Agama Islam pada Ekstrakurikuler Sie Kerohanian Islam (ROHIS) di SMAN 1 Kertosono Kabupaten Nganjuk. Tabyin: Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 46–63. https://doi.org/10.52166/tabyin.v3i01.124
Shihab, M. Q. (2019). Wasathiyah Wawasan Islam tentang Moderasi Beragama. Lentera Hati.
Yuliana, Lusiana, F., Ramadhanyaty, D., Rahmawati, A., & Anwar, R. N. (2021). Moderasi Beragama Untuk Mencegah Radikalisme Pada Anak Usia Dini. Seminar Nasional Paedagoria, 1(September), 9–15.
Yuliana, Susari, H. D., & Anwar, R. N. (2022). Upaya penumbuhan perilaku toleransi pada anak usia dini di lembaga PAUD. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA, 1, 866–874.
Yuliana, Y., Lusiana, F., Ramadhanyaty, D., Rahmawati, A., & Anwar, R. N. (2022). Penguatan Moderasi Beragama pada Anak Usia Dini sebagai Upaya Pencegahan Radikalisme di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2974–2984. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1572
Zaman, B. (2017). Pelaksanaan Mentoring Ekstrakurikuler Rohani Islam (Rohis) Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas X Di Sma Negeri 3 Boyolali Tahun Ajaran. Jurnal Inspirasi, 1(1), 139.
Amaliyah, Hadiyanto, A., Hakam, A., Muslihin, & Anggraeni, D. (2019). Revitalisasi Nilai-Nilai Wasathiyah dan Kearifan Lokal dalam Pencegahan Radikalisme Beragama di Perguruan Tinggi. Proceeding The 1st Annual Conference on Islamic Education (ACIED), 12–15.
Anwar, R. N. (2022). Multicultural Based Islamic Education In Growing The Spirit Of Diversity. Proceeding International Conference on Islamic Education “Integrated Science and Religious Moderation in New-Paradigm in Contemporary Education,” 109–113.
Anwar, R. N. (2023). Religious moderation campaign : Student forms and strategies to build harmonization on social media. Journal of Social Studies (JSS), 19(1), 93–100. https://doi.org/10.21831/jss.v19i1.57378
Anwar, R. N., & Muhayati, S. (2021). Upaya Membangun Sikap Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Agama Islam Pada Mahasiswa Perguruan Tinggi Umum. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 1–15.
Anwar, R. N., Noerviana, A. P., & Putri, M. A. (2022). Penyuluhan Hukum Deteksi Dini Guna Pencegahan Terorisme pada Penghuni Rumah Sewa di Desa Sidomulyo. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia, 04(April), 53–58. https://doi.org/10.36722/jpm.v
Anwar, R. N., Prasetyaningrum, L. I., Janna, M., & Ramadani, M. P. (2023). Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Peningkatan Sikap Moderat Siswa Di Sekolah. Prosiding Seminar Nasional Transformasi Pendidikan Dalam Mewujudkan Kemanfaatan Ilmu.
Anwar, R. N., Setyarsi, N. K., Nurjanah, A., Husna, A. R., Wahyuni, D., & Akasa, W. N. (2021). Pembinaan Karakter Religius Pada Peserta Didik Guna Membentuk Akhlak Terpuji Di Sekolah Dasar. Prosiding Hapemas. http://conference.um.ac.id/index.php/hapemas/article/view/2025
Anwar, R. N., Wardani, L. A., & Vitriana, U. (2019). Pengelolaan Masjid Kampus Sebagai Pusat Pendidikan Islam dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa di Universitas PGRI Madiun. Tarlim: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 135–140.
Asshidiqi, A. Q., Muharam, A., Fajrussalam, H., Mustikaati, W., & Ruswan, A. (2023). Analisis Implementasi Nilai-Nilai Moderasi Beragama di SDIT Cendekia Kabupaten Purwakarta. Foundasia, 14(2), 37–51. https://journal.uny.ac.id/index.php/foundasia/article/view/65063
Azizah, N., & Anwar, R. N. (2021). Axiology of science in Islamic perspective. Attarbiyah: Journal of Islamic Culture and Education, 6(2), 157–165. https://doi.org/10.18326/attarbiyah.v6i2.157-165
Gufron, U. (2019). Corak Moderasi Beragama Keluarga Mualaf Tionghoa (Studi Kasus Jamaah Masjid Lautze Jakarta Pusat). Jurnal Bimas Islam, 12(2), 205–232. https://doi.org/10.37302/jbi.v12i2.115
Hamdi, S., Munawarah, M., & Hamidah, H. (2021). Revitalisasi Syiar Moderasi Beragama di Media Sosial: Gaungkan Konten Moderasi untuk Membangun Harmonisasi. Intizar, 27(1), 1–15. https://doi.org/10.19109/intizar.v27i1.8191
Irawati, S. A. (2024). Peranan Hukum Islam dalam Proses Pembelajaran dan Pengembangan Karakter Siswa. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 4(2), 393–404. https://doi.org/10.32884/ideas.v10i2.1751
Khakim, Y. S. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Islam dalam Tradisi Brokohan Masyarakat Babadan, Patianrowo, Nganjuk. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 10(1), 37–48. https://doi.org/10.32884/ideas.v10i1.1808
Khalifah, M. R. N., Tambunan, S. M. G., & Suharjo, R. A. R. (2024). Strategi Penguatan Gotong Royong Berbasis Kearifan Lokal dalam Meningkatkan Pengelolaan Wisata Danau Kalpataru. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 10(2), 231–240. https://doi.org/10.32884/ideas.v10i2.1702
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1992). Analisis Data Kualitatif. Rosda Karya.
Natanael, Y., & Ramdani, Z. (2021). Developing Instrument and Property Testing of Religious Moderation Scale Psychometry. Tatar Pasundan, 15(2), 196–208.
Rafa’al, M., & S. Sangadji, S. (2020). Merawat Moderasi Beragama Cerdas Bermedia Di Pondok Pesantren Harisul Khairaat Kelurahan Ome Kota Tidore Kepulauan. Jurnal Abdimas Bina Bangsa, 1(2), 223–230. https://doi.org/10.46306/jabb.v1i2.34
Saini, M. (2021). Diseminasi Moderasi Beragama Melalui Pendidikan Agama Islam pada Ekstrakurikuler Sie Kerohanian Islam (ROHIS) di SMAN 1 Kertosono Kabupaten Nganjuk. Tabyin: Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 46–63. https://doi.org/10.52166/tabyin.v3i01.124
Shihab, M. Q. (2019). Wasathiyah Wawasan Islam tentang Moderasi Beragama. Lentera Hati.
Yuliana, Lusiana, F., Ramadhanyaty, D., Rahmawati, A., & Anwar, R. N. (2021). Moderasi Beragama Untuk Mencegah Radikalisme Pada Anak Usia Dini. Seminar Nasional Paedagoria, 1(September), 9–15.
Yuliana, Susari, H. D., & Anwar, R. N. (2022). Upaya penumbuhan perilaku toleransi pada anak usia dini di lembaga PAUD. Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA, 1, 866–874.
Yuliana, Y., Lusiana, F., Ramadhanyaty, D., Rahmawati, A., & Anwar, R. N. (2022). Penguatan Moderasi Beragama pada Anak Usia Dini sebagai Upaya Pencegahan Radikalisme di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2974–2984. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1572
Zaman, B. (2017). Pelaksanaan Mentoring Ekstrakurikuler Rohani Islam (Rohis) Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa Kelas X Di Sma Negeri 3 Boyolali Tahun Ajaran. Jurnal Inspirasi, 1(1), 139.
Published
2024-11-05
How to Cite
ANWAR, Rosyida Nurul et al.
Implementasi Moderasi Beragama pada Ekstrakulikuler Rohani Islam di Satuan Pendidikan.
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, [S.l.], v. 10, n. 4, p. 875-884, nov. 2024.
ISSN 2656-940X.
Available at: <https://jurnal.ideaspublishing.co.id/index.php/ideas/article/view/1839>. Date accessed: 04 dec. 2024.
doi: https://doi.org/10.32884/ideas.v10i4.1839.
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
