Implementasi Program Home Visit dalam Meningkatkan Kesadaran Pendidikan Masyarakat Pesisir Panjang (Studi Kasus di SMA Negeri 2 Pekalongan)
Abstract
This study aims to determine the implementation, constaints, and impact of the Home Visit Program as an effort to increase educational awareness in the Panjang coastal community in overcoming the problem of dropout rates at SMA Negeri 2 Pekalongan. The approach in this research is qualitative research with data collection techniques, namely structured interviews, participant observation, and documentation. The results of this study are that the implementation of the Home Visit Program is going well because the responsible structures carry out their roles according to their status, but there are obstacles in its implementation, but it has an impact in reducing the dropout rate at SMA Negeri 2 Pekalongan, increasing the tri center of education and increasing awareness of the importance of education in the Panjang coastal community
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abdullah, E. (2019). Home Visit oleh Guru atau Wali Kelas dan Motivasi Belajar Siswa, Jurnal Kajian Pembelajaran, dan Keilmuan, 3(2), 142. https://doi.org/10.26418/jurnalkpk.v3i2.41208
Amin, M., Siregar, A. N., & Pasaribu, P. S. (2024). Implementasi Kegiatan Home Visit Sebagai Upaya Pengentasan Masalah Pada Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 63–67.
Bariyah, S. K. (2019). Peran Tripusat Pendidikan dalam Membentuk Kepribadian Anak. Jurnal Kependidikan, 7(2), 228–239. https://doi.org/10.24090/jk.v7i2.3043
bps.go.id. (2022). Angka Partisipasi Murni (Persen), 2018-2020. Bps.Go.Id. https://pekalongankota.bps.go.id/id/statistics-table/2/MTg3IzI=/angka-partisipasi-murni-.html
Dukalang, E. R., Pomalingo, S., & Sarlin, M. (2022). ANALISIS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DI KELAS V ( STUDI KASUS SEKOLAH DASAR DI KAWASAN DANAU LIMBOTO ). 3, 149–160.
Hidayah, N., Sri Nugroho, H., Kunci, K., Rob, B., Aktor, K., & Aktor, K. (2023). Pengembangan Model Mitigasi Bencana Banjir Rob Di Kelurahan Kandang Panjang, Kota Pekalongan (Analisis Kapasitas Dan Kerentanan Aktor Pada Mitigasi Bencana Banjir Rob). Moderat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan, 10(2), 281–304. https://ojs.unigal.ac.id/index.php/modrat
Husnuzzakiya, A. (2021). Implementasi Metode Home Visit pada Pembelajaran PAI di MTs Negeri 5 Malang Kecamatan Donomulyo Kabupaten Malang.
Ikhsan, A. M., & Syarif, E. (2020). Formal Child Education in the Fisherman Perspective of the Bajo Tribe in Bajo Village. La Geografia, 18(3), 269–288.
Khatimah, H., & Hanifah, K. (2024). Upaya Orang Tua dan Sekolah Dalam Meningkatkan Kesadaran Melanjutkan Pendidikan Di SMPN 37 Pesisir Sungai Pisang. Open Community Service Journal, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.33292/ocsj.v3i1.50
Kususmaningrum, A. (2021). Impelementasi School FFrom Home Metode Home Visit dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa (Studi Kasus di MI Ma’arif Sentana Jenangan Ponorogo. In Skripsi S1 Universitas Istitut Agama Islam Negeri Ponorogo (Issue April).
Patrama, M. Y. P., Mardliyah, S., & Susilo, H. (2024). Analisis Model Outdoor Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Kejar Paket B. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 10(2), 259. https://doi.org/10.32884/ideas.v10i2.1708
Prayoga, D., & Pramono, D. (2023). Pengambilan Keputusan Lulusan Sekolah pada Masa Pandemi: Studi Kasus di Kampung Kejawanan. Jurnal Sosiologi USK (Media Pemikiran & Aplikasi), 17(1), 95–108. https://doi.org/10.24815/jsu.v17i1.31234
Pribadi, R. A., Widiyanti, E., Wildiyanti, N., Guru, P., Dasar, S., Sultan, U., Tirtayasa, A., & Visit, H. (2021). Implementasi Home Visit dalam Upaya Meningkatkan Pembelajaran di SDN Pulo Panjang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9066–9071.
Rusandi, & Muhammad Rusli. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 48–60. https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18
Rustariani, E., Tastin, & Syarifuddin, A. (2023). Layanan Home Visit pada Era New Normal di Sekolah Dasar. Limas PGMI, 4(2), 110–117.
Sobon, K., & Astari, T. (2024). Konsep Pendidikan Berbasis Masalah Paulo Freire dan Relevansinya dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Filsafat Indonesia, 7(2), 266–275.
Stevandy, M., Pangestie, E. P., & Feronika, N. (2023). Implementasi Layanan Home Visit Dalam Pengumpulan Data Informasi Siswa Bimbingan Dan Konseling. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pandohop, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.37304/pandohop.v3i1.5126
Syifa’, L., Nurdyansyah, N., & ETIS, N. (2020). Implementation of Home Visite Program in Overcoming Student Learning Problems in SD Muhammadiyah 1 Pucanganom Sidoarjo. Proceedings of The ICECRS, 6, 1–12. https://doi.org/10.21070/icecrs2020385
Thadi, R., Khoiri, Q., Pujiastuti, T., Setiawan, D., Doktor, P., Islam, S., Pascasarjana, P., Pascasarjana, P., Sepang, K. T., & Sepang, K. T. (2024). Program Pemberdayaan Masyarakat Pesisir dalam Meningkatkan Potensi dan Kesejahteraan Hidup di Kelurahan Teluk Sepang Kota Bengkulu. Abditani: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 66–73.
Wahiddah, S. A. N., & Julia, J. (2022). Afirmasi positif : Booster untuk meminimalisir hambatan belajar pada siswa sekolah dasar. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 15(2), 189–199. http://dx.doi.org/10.21831/jpipfip.v15i2.50910
Wahidin. (2019). Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar pada Anak Sekolah Dasar. PANCAR, 3(1), 232–245.
Watak, P., Dalam, P., Makyung, T. T., Besar, M. R., Gading, M., Affizy, M., & Shaari, B. (2022). Peranan Watak Peran Dalam Teater Tradisional Makyung: Makyung Raja Besar Maha Gading (2019) (Issue January).
Yaneri, A., Suviani, V., & Vonika, N. (2022). ANALISIS PENYEBAB ANAK PUTUS SEKOLAH BAGI KELUARGA MISKIN (Studi Kasus Anak Usia Sekolah Pada Keluarga Miskin di Kampung Lio Kota Depok). Jurnal Ilmiah Perlindungan Dan Pemberdayaan Sosial (Lindayasos), 4(1), 76–89. https://doi.org/10.31595/lindayasos.v4i1.554
Zahro, I. F., & Navisa, D. M. (2022). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Di Sd Nurul Hikmah Babat. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 8(1), 128. https://doi.org/10.31602/jmbkan.v8i1.6627
Amin, M., Siregar, A. N., & Pasaribu, P. S. (2024). Implementasi Kegiatan Home Visit Sebagai Upaya Pengentasan Masalah Pada Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 2(1), 63–67.
Bariyah, S. K. (2019). Peran Tripusat Pendidikan dalam Membentuk Kepribadian Anak. Jurnal Kependidikan, 7(2), 228–239. https://doi.org/10.24090/jk.v7i2.3043
bps.go.id. (2022). Angka Partisipasi Murni (Persen), 2018-2020. Bps.Go.Id. https://pekalongankota.bps.go.id/id/statistics-table/2/MTg3IzI=/angka-partisipasi-murni-.html
Dukalang, E. R., Pomalingo, S., & Sarlin, M. (2022). ANALISIS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DI KELAS V ( STUDI KASUS SEKOLAH DASAR DI KAWASAN DANAU LIMBOTO ). 3, 149–160.
Hidayah, N., Sri Nugroho, H., Kunci, K., Rob, B., Aktor, K., & Aktor, K. (2023). Pengembangan Model Mitigasi Bencana Banjir Rob Di Kelurahan Kandang Panjang, Kota Pekalongan (Analisis Kapasitas Dan Kerentanan Aktor Pada Mitigasi Bencana Banjir Rob). Moderat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan, 10(2), 281–304. https://ojs.unigal.ac.id/index.php/modrat
Husnuzzakiya, A. (2021). Implementasi Metode Home Visit pada Pembelajaran PAI di MTs Negeri 5 Malang Kecamatan Donomulyo Kabupaten Malang.
Ikhsan, A. M., & Syarif, E. (2020). Formal Child Education in the Fisherman Perspective of the Bajo Tribe in Bajo Village. La Geografia, 18(3), 269–288.
Khatimah, H., & Hanifah, K. (2024). Upaya Orang Tua dan Sekolah Dalam Meningkatkan Kesadaran Melanjutkan Pendidikan Di SMPN 37 Pesisir Sungai Pisang. Open Community Service Journal, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.33292/ocsj.v3i1.50
Kususmaningrum, A. (2021). Impelementasi School FFrom Home Metode Home Visit dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa (Studi Kasus di MI Ma’arif Sentana Jenangan Ponorogo. In Skripsi S1 Universitas Istitut Agama Islam Negeri Ponorogo (Issue April).
Patrama, M. Y. P., Mardliyah, S., & Susilo, H. (2024). Analisis Model Outdoor Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Kejar Paket B. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 10(2), 259. https://doi.org/10.32884/ideas.v10i2.1708
Prayoga, D., & Pramono, D. (2023). Pengambilan Keputusan Lulusan Sekolah pada Masa Pandemi: Studi Kasus di Kampung Kejawanan. Jurnal Sosiologi USK (Media Pemikiran & Aplikasi), 17(1), 95–108. https://doi.org/10.24815/jsu.v17i1.31234
Pribadi, R. A., Widiyanti, E., Wildiyanti, N., Guru, P., Dasar, S., Sultan, U., Tirtayasa, A., & Visit, H. (2021). Implementasi Home Visit dalam Upaya Meningkatkan Pembelajaran di SDN Pulo Panjang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9066–9071.
Rusandi, & Muhammad Rusli. (2021). Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif dan Studi Kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 2(1), 48–60. https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18
Rustariani, E., Tastin, & Syarifuddin, A. (2023). Layanan Home Visit pada Era New Normal di Sekolah Dasar. Limas PGMI, 4(2), 110–117.
Sobon, K., & Astari, T. (2024). Konsep Pendidikan Berbasis Masalah Paulo Freire dan Relevansinya dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Filsafat Indonesia, 7(2), 266–275.
Stevandy, M., Pangestie, E. P., & Feronika, N. (2023). Implementasi Layanan Home Visit Dalam Pengumpulan Data Informasi Siswa Bimbingan Dan Konseling. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pandohop, 3(1), 1–7. https://doi.org/10.37304/pandohop.v3i1.5126
Syifa’, L., Nurdyansyah, N., & ETIS, N. (2020). Implementation of Home Visite Program in Overcoming Student Learning Problems in SD Muhammadiyah 1 Pucanganom Sidoarjo. Proceedings of The ICECRS, 6, 1–12. https://doi.org/10.21070/icecrs2020385
Thadi, R., Khoiri, Q., Pujiastuti, T., Setiawan, D., Doktor, P., Islam, S., Pascasarjana, P., Pascasarjana, P., Sepang, K. T., & Sepang, K. T. (2024). Program Pemberdayaan Masyarakat Pesisir dalam Meningkatkan Potensi dan Kesejahteraan Hidup di Kelurahan Teluk Sepang Kota Bengkulu. Abditani: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 66–73.
Wahiddah, S. A. N., & Julia, J. (2022). Afirmasi positif : Booster untuk meminimalisir hambatan belajar pada siswa sekolah dasar. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 15(2), 189–199. http://dx.doi.org/10.21831/jpipfip.v15i2.50910
Wahidin. (2019). Peran Orang Tua dalam Menumbuhkan Motivasi Belajar pada Anak Sekolah Dasar. PANCAR, 3(1), 232–245.
Watak, P., Dalam, P., Makyung, T. T., Besar, M. R., Gading, M., Affizy, M., & Shaari, B. (2022). Peranan Watak Peran Dalam Teater Tradisional Makyung: Makyung Raja Besar Maha Gading (2019) (Issue January).
Yaneri, A., Suviani, V., & Vonika, N. (2022). ANALISIS PENYEBAB ANAK PUTUS SEKOLAH BAGI KELUARGA MISKIN (Studi Kasus Anak Usia Sekolah Pada Keluarga Miskin di Kampung Lio Kota Depok). Jurnal Ilmiah Perlindungan Dan Pemberdayaan Sosial (Lindayasos), 4(1), 76–89. https://doi.org/10.31595/lindayasos.v4i1.554
Zahro, I. F., & Navisa, D. M. (2022). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Di Sd Nurul Hikmah Babat. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 8(1), 128. https://doi.org/10.31602/jmbkan.v8i1.6627
Published
2024-11-12
How to Cite
FATRISIA, Ihda; PRAMONO, Didi.
Implementasi Program Home Visit dalam Meningkatkan Kesadaran Pendidikan Masyarakat Pesisir Panjang (Studi Kasus di SMA Negeri 2 Pekalongan).
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, [S.l.], v. 10, n. 4, p. 965-976, nov. 2024.
ISSN 2656-940X.
Available at: <https://jurnal.ideaspublishing.co.id/index.php/ideas/article/view/1903>. Date accessed: 04 dec. 2024.
doi: https://doi.org/10.32884/ideas.v10i4.1903.
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
