Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Melalui Metode Bervariasi pada Mata Pelajaran IPS di Kelas Bawah SDN 13 Telaga Biru
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa melalui metode bervariasi pada mata pelajaran IPS di kelas bawah SDN 13 Telaga Biru. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu penelitian tindakan kelas. Setelah dilakukan penelitian sebanyak dua siklus, minat dan motivasi belajar siswa mengalami peningkatan. Pada siklus I, minat dan motivasi belajar siswa secara berurut berjumlah 55,56% dan 5667%. Adapun pada siklus II, minat dan motivasi belajar siswa secara berurut berjumlah 72,22% dan 80%. Oleh sebab itu, dapat diketahui bahwa penggunaan metode bervariasi dapat meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa SDN 13 Telaga Biru.
Kata kunci: minat, motivasi, metode bervariasi
Downloads
Download data is not yet available.
References
Ahmad, A. (2004). Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, S. (2006). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Bahri, S & Zain, A. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Budiningsih, C. A. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Kurikulum KTSP, Kerangka Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Djojosuroto, K. (2005). Pendekatan dan Pembelajaran. Jakarta: Nuansa.
Fathurrohman, P. & Sutikno, M.S. (2007). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Refika Aditama.
Hamalik, O. (2005). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamalik, O. (2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hanafiah, N & Suhana, C. (2009). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.
Herman, H. (2005). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Bahasa Inggris. Malang.
Hidayat, Nandang. (2003). Meningkatkan Semangat Belajar Melalui Belajar Quantum. Bogor.
John Killis. (1988). Hubungan Minat Kerja, Motivasi Ekstrinsik dan Bimbingan dalam Pelajaran dengan Kecakapan Kerja Teknik Listrik Lulusan STM pada Industri-industri DIY. Tesis. Jakarta: Fakultas Pasca Sarsana IKIP Jakarta.
Lantari, Sudiati Ni Made. (2009). “Penerapan Model Pembelajaran Kuantum dengan Sintaks TANDUR Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII2 SMP Laboratorium Undiksha Singaraja Tahun Ajaran 2008/2009”. Skripsi (tidak diterbitkan). Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Pendidikan Ganesha.
N.K Roestiyah. (2001). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Nasution, S. (1987). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bina Aksara.
Pardjono, dkk. (2007). Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: LP UNY.
Pidarta, M. (2004). Manajemen Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Porter, D. B. & Hernacki. (1999). Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Bogor: Rineka Cipta.
Porter. D. B. & Hernacki. (1999). Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Bandung.
Purwanto, N. (2003). Psikologi Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.
Roestiyah, N.K. (2001). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Faisal, S & Mulyadi. (1982). Metode Penelitian dan Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.
Sanjaya, W. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenanda Media Group.
Santyasa, I.W. (2007). “Metodologi Penelitian Tindakan Kelas”. Makalah disajikan dalam Workshop tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi Para Guru SMP 2 dan 5 Nusa Penida Klungkung”. Universitas Pendidikan Ganesha. Nusa Penida 30 November-1 Desember 2007.
Sardiman, A.M. (2006). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Grasindo Pusada.
Soetomo. (1993). Dasar-Dasar Interaksi Belajar Mengajar. Surabaya: Usaha Nasional.
Sudjana, N. (1987). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Suherman, E. dkk. (2001). Srategi Belajar Mengajar Kontemporer. Bandung: JICA.
Sukmadinata, N.S. (2003). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Surakhmad, W. (1980). Metodologi Pengajaran Nasional. Bandung: Jemmars.
Suryabrata, S. (1988). Psikologi Kepribadian. Jakarta: Raja Grafindo.
Suryosubroto, B. (2002). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Sutikno, M.S. (2004). Menuju Pendidikan yang Bermutu. Jakarta: Rineka Cipta.
Uno, H.B. (2007). Teori Motivasi dan Pengukurannnya. Jakarta: Bumi Aksara.
Walgito, B. (1997). Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Offset.
Arikunto, S. (2006). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Bahri, S & Zain, A. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Budiningsih, C. A. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Departemen Pendidikan Nasional. (2006). Kurikulum KTSP, Kerangka Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Djojosuroto, K. (2005). Pendekatan dan Pembelajaran. Jakarta: Nuansa.
Fathurrohman, P. & Sutikno, M.S. (2007). Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Refika Aditama.
Hamalik, O. (2005). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamalik, O. (2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hanafiah, N & Suhana, C. (2009). Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: Refika Aditama.
Herman, H. (2005). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Bahasa Inggris. Malang.
Hidayat, Nandang. (2003). Meningkatkan Semangat Belajar Melalui Belajar Quantum. Bogor.
John Killis. (1988). Hubungan Minat Kerja, Motivasi Ekstrinsik dan Bimbingan dalam Pelajaran dengan Kecakapan Kerja Teknik Listrik Lulusan STM pada Industri-industri DIY. Tesis. Jakarta: Fakultas Pasca Sarsana IKIP Jakarta.
Lantari, Sudiati Ni Made. (2009). “Penerapan Model Pembelajaran Kuantum dengan Sintaks TANDUR Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa Kelas VII2 SMP Laboratorium Undiksha Singaraja Tahun Ajaran 2008/2009”. Skripsi (tidak diterbitkan). Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Pendidikan Ganesha.
N.K Roestiyah. (2001). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Nasution, S. (1987). Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bina Aksara.
Pardjono, dkk. (2007). Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: LP UNY.
Pidarta, M. (2004). Manajemen Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
Porter, D. B. & Hernacki. (1999). Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Bogor: Rineka Cipta.
Porter. D. B. & Hernacki. (1999). Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Bandung.
Purwanto, N. (2003). Psikologi Pendidikan. Bandung: Rosdakarya.
Roestiyah, N.K. (2001). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Faisal, S & Mulyadi. (1982). Metode Penelitian dan Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.
Sanjaya, W. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana Prenanda Media Group.
Santyasa, I.W. (2007). “Metodologi Penelitian Tindakan Kelas”. Makalah disajikan dalam Workshop tentang Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi Para Guru SMP 2 dan 5 Nusa Penida Klungkung”. Universitas Pendidikan Ganesha. Nusa Penida 30 November-1 Desember 2007.
Sardiman, A.M. (2006). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Grasindo Pusada.
Soetomo. (1993). Dasar-Dasar Interaksi Belajar Mengajar. Surabaya: Usaha Nasional.
Sudjana, N. (1987). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Suherman, E. dkk. (2001). Srategi Belajar Mengajar Kontemporer. Bandung: JICA.
Sukmadinata, N.S. (2003). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Surakhmad, W. (1980). Metodologi Pengajaran Nasional. Bandung: Jemmars.
Suryabrata, S. (1988). Psikologi Kepribadian. Jakarta: Raja Grafindo.
Suryosubroto, B. (2002). Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.
Sutikno, M.S. (2004). Menuju Pendidikan yang Bermutu. Jakarta: Rineka Cipta.
Uno, H.B. (2007). Teori Motivasi dan Pengukurannnya. Jakarta: Bumi Aksara.
Walgito, B. (1997). Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Offset.
Published
2019-09-01
How to Cite
SAMANDI, Lidwina.
Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Melalui Metode Bervariasi pada Mata Pelajaran IPS di Kelas Bawah SDN 13 Telaga Biru.
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, [S.l.], v. 5, n. 3, p. 341-354, sep. 2019.
ISSN 2656-940X.
Available at: <https://jurnal.ideaspublishing.co.id/index.php/ideas/article/view/210>. Date accessed: 02 june 2026.
Section
Articles
