Upaya Pengawas untuk Meningkatkan Keterampilan Mengajar Guru  melalui Supervisi Klinis di MTs Muhamadiyah Kabila

Selvi Marali

Selvi Marali KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN BONE BOLANGO

Abstract

Permasalahan mendasar yang ada di MTs Muhamadiyah Kabila adalah tingkat penguasaan bahan ajar dan keterampilan mengajar yang inovatif masih kurang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan supervisi klinis oleh kepala sekolah sebagai upaya meningkatkan keterampilan dasar mengajar guru-guru di MTs Muhamadiyah Kabila Semester 2, tahun pelajaran 2018-2019. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah (PTS) yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan empat tahapan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penerapan supervisi klinis terbukti dapat meningkatkan keterampilan dasar mengajar guru MTs Muhamadiyah Kabila. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan peningkatan nilai rata-rata hasil penilaian keterampilan dasar mengajar guru yaitu pada kondisi awal sebesar 47,74 dalam kriteria kurang, meningkat menjadi 70,44 dalam kritera cukup, dan pada siklus kedua sebesar 82,73 dalam kriteria baik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Allen. D., Ryan. K., (1987). Microteaching. Massachusetts: Addison-Wesley Publishing Company.

Aqib, Zainal. (2009). Penelitian Tindakan Kelas PTK untuk Guru, SD, SLB, TK. Yrama Widya. Bandung.

Arikunto, S. (2002). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Depdiknas. (2008). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Dikmenum. Depdiknas.

Gaffar, Fakry. (1987). Perencanaan Pendidikan Teori dan Metodologi. Jakarta: P2.
LPTK Depdikbud.

Glickman. (1991) Intructional Supervision, New Jersey, Prentice Hall, Inc Englewood Cliftfs.

Kasihani Kasbolah. (1998). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi.

Maunah, Binti. (2009). Supervisi Pendidikan Islam Teori dan Praktek. Yogyakarta: Sukses Offset.

Mukhtar dan Iskandar. (2009). Orientasi Baru Supervisi Pendidikan. Jakarta: Gaung Persada Press.

Nergery. (1991). Human Resources and Personal Management. New York.
Prentice Hall, MC.

Oliva, P.F. (1987). Supervision for Today’s School. New York: Longman, Inc.

Orlosky, D.E. (1984). Educational Administration Today. London: Charles E Merill
Publishing, co.

Pidarta, Made. (1999). Supervisi Pendidikan Konstektual, Jakarta: Rineka Cipta.

Sukmadinata, Nana Syaodih. (2005). Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: Rosda Karya.

Purwanto, Ngalim. (2004). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Purwanto, Ngalim. (1998). Administrasi dan Supervisi Pendidikan. Bandung:
Remaja Rosdakarya.

Sagala, Syaiful. (2010). Supervisi Pembelajaran dalam Profesi Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sahertian, P.A. (2000) Konsep Dasar dan Teknik Supervisi Pendidikan dalam Rangka Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jakarta: Rineka Cipta.