Keefektifan Model Inquiry Berbantuan Media Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa SD
Abstract
Low learning outcomes in Indonesian language instruction on synonyms and antonyms call for more active and interactive learning. This study aims to analyze the effectiveness of the Inquiry Learning model, supported by the Wordwall medium, on the learning outcomes of elementary school students. The study employed a quantitative approach with a One-Group Pretest–Posttest design involving 21 second-grade students at Kayuapu Elementary School. Data were collected through tests and documentation, then analyzed using normality tests and the N-Gain test. The results showed an N-Gain value of 0.6386 (moderate category) and an N-Gain Percentage of 63.8613% (fairly effective). These findings indicate that the Inquiry Learning model supported by Wordwall is quite effective in improving the Indonesian language learning outcomes of second-grade students at Kayuapu Elementary School.
Downloads
Download data is not yet available.
References
A’yun, I. I., & Setiawan, B. (2024). Implementasi Pembelajaran Problem Based Learning Berbantu Mind Mapping Guna Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Mata Pelajaran Ips di Mts Aswaja Tunggangri kelas IX MTs ASWAJA Tunggagri . Berdasarkan observasi tanggal 14 Desember 2022 yang di utarakan o. 2(3), 332–352. https://doi.org/https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i3.2085 Implementasi
Cahyani, A. N., Kironoratri, L., & Ermawati, D. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Penggunaan Media Papan Diagram Pada Siswa Kelas V SD. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(September), 915–925. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1665
Damanik, M. Z., & Nurfhadilla, N. (2025). Inovasi Dalam Pembelajaran. AT-TARBIYAH : Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(April), 426–434.
Febrian, S. M., Fardani, M. A., & Kironoratri, L. (2025). Penggunaan Media Flashcard Berbantuan Boardgame Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sd. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(3), 1668–1680. https://doi.org/10.35931/am.v9i3.4870
Fransiska, F., Paulina, G., Kezia, S., & Gultom, S. (2026). Efektivitas Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V SD. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 4, 1428–1442. https://doi.org/10.69693/ijim.v4i2.615
Hasibuan, S., Sinaga, R., & Manalu, R. B. (2026). Pengaruh Model Inquiry Learning terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas IV Sekolah Dasar. ANTHOR: Education and Learning Journal, 5, 439–447. https://doi.org/10.31004/anthor.v5i4.896
Husni, M., & Rosad, A. (2025). Efektivitas Inquiry Learning dalam Meningkatkan Pemahaman Konseptual dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran PAI Effectiveness of Inquiry Learning in Improving Students ’ Understanding and Critical Thinking in PAI Learning. ARJI Action Research Journal Indonesia, 76. https://doi.org/10.61227/arji.v7i1.301
Juhdy, H. (2022). Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Inquiry untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kimia Materi Termokimia : Perubahan Entalpi di Kelas XI IPA-1 Semester I SMAN 1 Palibelo Tahun Pelajaran 2019 / 2020. 2, 126–142.
Kamal, M. S., Fardani, M. A., & Bakhruddin, A. (2023). Sikap Unggah-Ungguh dan Santun Sebagai Cerminan Penggunaan Ragam Bahasa Jawa. 09(September), 1019–1027.
Khoiriyah, I., Fardani, M. A., & Sudjadi. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Langsung Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Ii Sd Negeri 016 Buluh Kasap. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 2(1), 110. https://doi.org/10.33578/pjr.v2i1.4884
Maspiah. (2025). Inovasi Pembelajaran Fisika melalui Game Wordwall pada Materi Gerak Lurus. Jurnal Pendidikan Madrasah, 10(2), 85–97. https://doi.org/10.14421/jpm.2025.85-98
Mauli, M. R., & Aziziy, Y. N. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia, 2(2), 38–47.
Nihayah, A. Z., Fakhriyah, F., & Fardani, M. A. (2020). Penerapan Model Contextual Teaching And Learning Berbantuan Media Pop-Up Book Untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa Sd. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, V.
Nisa, S., Ansori, K., & Susanti, N. (2026). Implementasi Model Discovery Learning dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 5 Batang Hari. JUPERAN: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 05(01).
Nurnaningsih, Sunarti, S. S., & Fatmawati. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Konstruktivisme pada Mata Pelajaran Sejarah Islam MIS Al-Muhajirin Hingalamamengi. EduSpirit : Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(4), 751–757. https://doi.org/10.57255/eduspirit.v1i1.17
Ratnaningrum, W. A. (2022). Dasar-Dasar Yuridis Sistem Pendidikan Nasional. ETJ (Educational Technology Journal), 2, 22–28.
Raudah, S., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Keaktifan dan Minat Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2021, 2092–2097. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.559
Rohandini, F., Utaminingsih, S., & Kironoratri, L. (2022). Analisis Strategi Guru Dalam Menumbuhkan Kemampuan Literasi Siswa Kelas V Di Sdn Gajah 02. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 08. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i1.338
Rustandi, N. (2023). Implementasi Strategi Pembelajaran Inquiry dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Kharismatik : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 28–39. https://doi.org/10.70757/kharismatik.v1i1.14
Shabrina, A., Putri, R., Khairi, A., Pgri, S., Trunojoyo, A. J., Barat, G., Batuan, K., & Sumenep, K. (2025). Pentingnya Pemilihan Media Pembelajaran Yang Tepat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Zaheen : Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 1(April), 120–131.
Siregar, A. R., Alfi, A., Sirait, K., Siahaan, A., Rahmah, D. P., Siregar, E. B., Nabilah, K., Khadijah, M., & Matondang, N. H. (2024). Eksplorasi Proses Berpikir Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Kontekstual : Studi Kasus Kelas X Sma Islam Al-Ulum Terpadu Medan. Jurnal Ilmiah Widya Pustaka Pendidikan, 12(1), 15–24.
Sugiarti, D., Hendriawan, D., Mulyasari, E., Wulandari, H., & Zakarneh, N. (2025). Peran Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13. https://doi.org/10.20961/jkc.v13i2.97689
Trisnani, E. E. (2024). Strategi Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Madrasah Ibtidaiyyah ( MI ). JSPED : Jurnal Studi Pendidikan Dasar, 2(66). https://doi.org/10.54180/jsped.v2i1.519
Tyas, Y. C., Fardani, M. A., & Kironoratri, L. (2024). Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Menggunakan Model Make A Match Berbantuan Media Kartu Kata. 6(1).
Wardana, R. W., Riswari, L. A., & Kironoratri, L. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Model Think Pair Share ( TPS ) Berbantuan Mystery Pics. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan.
Waruwu, Y., Halawa, L., Zalukhu, F. S., & Waruwu, J. A. (2026). Hubungan Penguasaan Kosakata dengan Kemampuan Menulis Teks Persuasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Bawolato. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4747(2011), 234–240. https://doi.org/10.56207/to.v4i2.795
Yatri, A. E., Suradi, & Danial. (2025). Kajian Literatur : Faktor Penyebab Kesulitan dalam Pemahaman Konsep Matematis pada Siswa. Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied, 5(2), 146–159. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30983/lattice.v5i2.10469
Zafirah, Z., Wijaya, M. A., & Rohyana, H. (2025). Strategi Deep Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. JOEBAS : Journal of Education, Behavior, and Social Studies, 1(01), 41–47. https://doi.org/10.65624/joebas.v1i1.95
Zebua, T. (2024). Penerapan Pendekatan Konstruktivistik Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Terpadu SMP Negeri 1 Gunungsitoli Idanoi Tahun Pelajaran 2023 / 2024 GEN BIONIX : Jurnal Pendidikan Biologi. GEN BIONIX: Jurnal Pendidikan Biologi, 103–112. https://doi.org/10.56207/genbionix.v2i2.816.
Cahyani, A. N., Kironoratri, L., & Ermawati, D. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Penggunaan Media Papan Diagram Pada Siswa Kelas V SD. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(September), 915–925. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i04.1665
Damanik, M. Z., & Nurfhadilla, N. (2025). Inovasi Dalam Pembelajaran. AT-TARBIYAH : Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(April), 426–434.
Febrian, S. M., Fardani, M. A., & Kironoratri, L. (2025). Penggunaan Media Flashcard Berbantuan Boardgame Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sd. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(3), 1668–1680. https://doi.org/10.35931/am.v9i3.4870
Fransiska, F., Paulina, G., Kezia, S., & Gultom, S. (2026). Efektivitas Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas V SD. Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research, 4, 1428–1442. https://doi.org/10.69693/ijim.v4i2.615
Hasibuan, S., Sinaga, R., & Manalu, R. B. (2026). Pengaruh Model Inquiry Learning terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas IV Sekolah Dasar. ANTHOR: Education and Learning Journal, 5, 439–447. https://doi.org/10.31004/anthor.v5i4.896
Husni, M., & Rosad, A. (2025). Efektivitas Inquiry Learning dalam Meningkatkan Pemahaman Konseptual dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran PAI Effectiveness of Inquiry Learning in Improving Students ’ Understanding and Critical Thinking in PAI Learning. ARJI Action Research Journal Indonesia, 76. https://doi.org/10.61227/arji.v7i1.301
Juhdy, H. (2022). Penerapan Metode Pembelajaran Berbasis Inquiry untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Kimia Materi Termokimia : Perubahan Entalpi di Kelas XI IPA-1 Semester I SMAN 1 Palibelo Tahun Pelajaran 2019 / 2020. 2, 126–142.
Kamal, M. S., Fardani, M. A., & Bakhruddin, A. (2023). Sikap Unggah-Ungguh dan Santun Sebagai Cerminan Penggunaan Ragam Bahasa Jawa. 09(September), 1019–1027.
Khoiriyah, I., Fardani, M. A., & Sudjadi. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Langsung Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Ii Sd Negeri 016 Buluh Kasap. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 2(1), 110. https://doi.org/10.33578/pjr.v2i1.4884
Maspiah. (2025). Inovasi Pembelajaran Fisika melalui Game Wordwall pada Materi Gerak Lurus. Jurnal Pendidikan Madrasah, 10(2), 85–97. https://doi.org/10.14421/jpm.2025.85-98
Mauli, M. R., & Aziziy, Y. N. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Inquiry Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidik Indonesia, 2(2), 38–47.
Nihayah, A. Z., Fakhriyah, F., & Fardani, M. A. (2020). Penerapan Model Contextual Teaching And Learning Berbantuan Media Pop-Up Book Untuk Meningkatkan Aktivitas Siswa Sd. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, V.
Nisa, S., Ansori, K., & Susanti, N. (2026). Implementasi Model Discovery Learning dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 5 Batang Hari. JUPERAN: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 05(01).
Nurnaningsih, Sunarti, S. S., & Fatmawati. (2024). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Pembelajaran dengan Pendekatan Konstruktivisme pada Mata Pelajaran Sejarah Islam MIS Al-Muhajirin Hingalamamengi. EduSpirit : Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(4), 751–757. https://doi.org/10.57255/eduspirit.v1i1.17
Ratnaningrum, W. A. (2022). Dasar-Dasar Yuridis Sistem Pendidikan Nasional. ETJ (Educational Technology Journal), 2, 22–28.
Raudah, S., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Keaktifan dan Minat Belajar Pada Siswa Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2021, 2092–2097. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.559
Rohandini, F., Utaminingsih, S., & Kironoratri, L. (2022). Analisis Strategi Guru Dalam Menumbuhkan Kemampuan Literasi Siswa Kelas V Di Sdn Gajah 02. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 08. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i1.338
Rustandi, N. (2023). Implementasi Strategi Pembelajaran Inquiry dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Kharismatik : Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 28–39. https://doi.org/10.70757/kharismatik.v1i1.14
Shabrina, A., Putri, R., Khairi, A., Pgri, S., Trunojoyo, A. J., Barat, G., Batuan, K., & Sumenep, K. (2025). Pentingnya Pemilihan Media Pembelajaran Yang Tepat Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Zaheen : Jurnal Pendidikan, Agama Dan Budaya, 1(April), 120–131.
Siregar, A. R., Alfi, A., Sirait, K., Siahaan, A., Rahmah, D. P., Siregar, E. B., Nabilah, K., Khadijah, M., & Matondang, N. H. (2024). Eksplorasi Proses Berpikir Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Kontekstual : Studi Kasus Kelas X Sma Islam Al-Ulum Terpadu Medan. Jurnal Ilmiah Widya Pustaka Pendidikan, 12(1), 15–24.
Sugiarti, D., Hendriawan, D., Mulyasari, E., Wulandari, H., & Zakarneh, N. (2025). Peran Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13. https://doi.org/10.20961/jkc.v13i2.97689
Trisnani, E. E. (2024). Strategi Pembelajaran Inkuiri Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Madrasah Ibtidaiyyah ( MI ). JSPED : Jurnal Studi Pendidikan Dasar, 2(66). https://doi.org/10.54180/jsped.v2i1.519
Tyas, Y. C., Fardani, M. A., & Kironoratri, L. (2024). Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Menggunakan Model Make A Match Berbantuan Media Kartu Kata. 6(1).
Wardana, R. W., Riswari, L. A., & Kironoratri, L. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Model Think Pair Share ( TPS ) Berbantuan Mystery Pics. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan.
Waruwu, Y., Halawa, L., Zalukhu, F. S., & Waruwu, J. A. (2026). Hubungan Penguasaan Kosakata dengan Kemampuan Menulis Teks Persuasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Bawolato. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 4747(2011), 234–240. https://doi.org/10.56207/to.v4i2.795
Yatri, A. E., Suradi, & Danial. (2025). Kajian Literatur : Faktor Penyebab Kesulitan dalam Pemahaman Konsep Matematis pada Siswa. Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied, 5(2), 146–159. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30983/lattice.v5i2.10469
Zafirah, Z., Wijaya, M. A., & Rohyana, H. (2025). Strategi Deep Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. JOEBAS : Journal of Education, Behavior, and Social Studies, 1(01), 41–47. https://doi.org/10.65624/joebas.v1i1.95
Zebua, T. (2024). Penerapan Pendekatan Konstruktivistik Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Terpadu SMP Negeri 1 Gunungsitoli Idanoi Tahun Pelajaran 2023 / 2024 GEN BIONIX : Jurnal Pendidikan Biologi. GEN BIONIX: Jurnal Pendidikan Biologi, 103–112. https://doi.org/10.56207/genbionix.v2i2.816.
Published
2026-08-23
How to Cite
FEBRIYANTI, Dian Kavita; KIRONORATRI, Lintang; FARDANI, Much Arsyad.
Keefektifan Model Inquiry Berbantuan Media Wordwall dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa SD.
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, [S.l.], v. 12, n. 3, p. 101-110, aug. 2026.
ISSN 2656-940X.
Available at: <https://jurnal.ideaspublishing.co.id/index.php/ideas/article/view/2427>. Date accessed: 31 aug. 2026.
doi: https://doi.org/10.32884/ideas.v12i3.2427.
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
