Pengembangan Media Pembelajaran Geografi berbasis Augmented Reality di SMA Walisongo Semarang
Abstract
Augmented Reality (AR) is the realization of a virtual environment by adding virtual information to the real world physical environment. The aim of this research is to develop learning media based on augmented reality in geography subjects, earth rotation material. The method used for this research is the ADDIE development type and model in creating an augmented reality-based learning environment. As a result of this research, it can be concluded that the learning media based on augmented reality has passed the test by getting a percentage score of 80% by the material validator, then getting a percentage score of 95% by the product expert, and finally the learning validator got a percentage score of 85% so that it can This media can be used in the teaching and learning process in classes with geography as the subject of Earth's rotation.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Alfitriani, N., Maula, W. A., & Hadiapurwa, A. (2021). Penggunaan Media Augmented Reality dalam Pembelajaran Mengenal Bentuk Rupa Bumi. Jurnal Penelitian Pendidikan, 38(1), 30–38. https://doi.org/10.15294/jpp.v38i1.30698
Aprilinda, Y., Endra, R. Y., Afandi, F. N., Ariani, F., Cucus, A., & Lusi, D. S. (2020). Implementasi Augmented Reality untuk Media Pembelajaran Biologi di Sekolah Menengah Pertama. Explore:Jurnal Sistem Informasi dan Telematika, 11(2), 124-133. https://doi.org/10.36448/jsit.v11i2.1591
Bouato, Y., Lihawa, F., & Rusiyah, R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Sparkol Videoscribe yang Diintegrasikan dengan Wondershare Filmora pada Mata Pelajaran Geografi Materi Mitigasi Bencana Alam. Jambura Geo Education Journal, 1(2), 71–79. https://doi.org/10.34312/jgej.v1i2.7131
Firman, F., & Rahayu, S. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 2(2), 81–89. https://doi.org/10.31605/ ijes.v2i2.659
Hulinggi, M., & Mohamad, N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi TikTok pada Materi Pengetahuan Dasar Geografi. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 8(3), 913-920. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i3.899
Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/dikl atreview.v3i1.349
Khairini, R., & Yogica, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbentuk Android Packaging Kit (APK) pada Materi Virus. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(3), 406. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i3.38502
Kusuma, W. T., Supianto, A. A., & Tolle, H. (2020). Vertex Markers: Modification of Grid Methods as Markers to Reproduce Large Size Augmented Reality Objects to Afford Hands. International Journal of Electrical and Computer Engineering, 10(1), 1063–1069. https://doi.org/10.11591/ijece.v10i1.pp1063-1069
Otoluwa, Y., Eraku, S., & Yusuf, D. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Lectora Inspire yang Diintegrasikan dengan Camtasia Studio pada Mata Pelajaran Geografi Materi Sistem Informasi Geografi. Jambura Geo Education Journal, 1(1), 01–08. https://doi.org/10.34312/jgej.v1i1.4041
Pratiwi, H. I., Windyaningsiwi, R., Rusilowati, A., & Astuti, B. (2023). Evaluasi Pelaksanaan Supervisi Akademik di MTs Plus Sabilunnajah Bojonegoro. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 166–173. https://doi.org/10.24246/j.jk.2023.v10.i2.p166-173
Putriani, P., Setyowati, D. L., Banowati, E., & Suharini, E. (2023). Media Pembelajaran Gempa Bumi Berbasis Android untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Kesiapsiagaan Siswa Terhadap Bencana Di Sma Negeri 2 Tomia. GEOGRAPHY: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 11(2), 238. https://doi.org/10.31764/geography.v11i2.15054
Raharjo, N. E., & Dinata, C. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality for Bridge pada Mata Pelajaran Konstruksi Jalan dan Jembatan untuk SMK Kelas XI DPIB. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 3(1), 100–109. https://doi.org/10.21831/jpts.v3i1. 41891
Suharini, E., Ariyadi, M. H., & Kurniawan, E. (2020). Google Earth Pro As a Learning Media for Mitigation and Adaptation of Landslide Disaster. International Journal of Information and Education Technology, 10(11), 820–825. https://doi.org/10.18178/ijiet.2020.10.11.1 464
Suminar, D. (2019). Penerapan Teknologi sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Sosiologi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 774–783. https://jurnal.u ntirta.ac.id/index.php/psnp/article/viewFile/5886/4220
Widawati, D. A., Suroso, & Suharini, E. (2020). Hubungan Aktivitas Belajar Siswa pada Model Pembelajaran Discovery Learning. Edu Geography, 8(1), 18–23. https://doi.org/10.1529 4/edugeo.v10i1.38498
Aprilinda, Y., Endra, R. Y., Afandi, F. N., Ariani, F., Cucus, A., & Lusi, D. S. (2020). Implementasi Augmented Reality untuk Media Pembelajaran Biologi di Sekolah Menengah Pertama. Explore:Jurnal Sistem Informasi dan Telematika, 11(2), 124-133. https://doi.org/10.36448/jsit.v11i2.1591
Bouato, Y., Lihawa, F., & Rusiyah, R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Sparkol Videoscribe yang Diintegrasikan dengan Wondershare Filmora pada Mata Pelajaran Geografi Materi Mitigasi Bencana Alam. Jambura Geo Education Journal, 1(2), 71–79. https://doi.org/10.34312/jgej.v1i2.7131
Firman, F., & Rahayu, S. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 2(2), 81–89. https://doi.org/10.31605/ ijes.v2i2.659
Hulinggi, M., & Mohamad, N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi TikTok pada Materi Pengetahuan Dasar Geografi. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 8(3), 913-920. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i3.899
Junaidi, J. (2019). Peran Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Diklat Review: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Pelatihan, 3(1), 45–56. https://doi.org/10.35446/dikl atreview.v3i1.349
Khairini, R., & Yogica, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbentuk Android Packaging Kit (APK) pada Materi Virus. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 5(3), 406. https://doi.org/10.23887/jppp.v5i3.38502
Kusuma, W. T., Supianto, A. A., & Tolle, H. (2020). Vertex Markers: Modification of Grid Methods as Markers to Reproduce Large Size Augmented Reality Objects to Afford Hands. International Journal of Electrical and Computer Engineering, 10(1), 1063–1069. https://doi.org/10.11591/ijece.v10i1.pp1063-1069
Otoluwa, Y., Eraku, S., & Yusuf, D. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Lectora Inspire yang Diintegrasikan dengan Camtasia Studio pada Mata Pelajaran Geografi Materi Sistem Informasi Geografi. Jambura Geo Education Journal, 1(1), 01–08. https://doi.org/10.34312/jgej.v1i1.4041
Pratiwi, H. I., Windyaningsiwi, R., Rusilowati, A., & Astuti, B. (2023). Evaluasi Pelaksanaan Supervisi Akademik di MTs Plus Sabilunnajah Bojonegoro. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(2), 166–173. https://doi.org/10.24246/j.jk.2023.v10.i2.p166-173
Putriani, P., Setyowati, D. L., Banowati, E., & Suharini, E. (2023). Media Pembelajaran Gempa Bumi Berbasis Android untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Kesiapsiagaan Siswa Terhadap Bencana Di Sma Negeri 2 Tomia. GEOGRAPHY: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 11(2), 238. https://doi.org/10.31764/geography.v11i2.15054
Raharjo, N. E., & Dinata, C. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality for Bridge pada Mata Pelajaran Konstruksi Jalan dan Jembatan untuk SMK Kelas XI DPIB. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 3(1), 100–109. https://doi.org/10.21831/jpts.v3i1. 41891
Suharini, E., Ariyadi, M. H., & Kurniawan, E. (2020). Google Earth Pro As a Learning Media for Mitigation and Adaptation of Landslide Disaster. International Journal of Information and Education Technology, 10(11), 820–825. https://doi.org/10.18178/ijiet.2020.10.11.1 464
Suminar, D. (2019). Penerapan Teknologi sebagai Media Pembelajaran pada Mata Pelajaran Sosiologi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, 2(1), 774–783. https://jurnal.u ntirta.ac.id/index.php/psnp/article/viewFile/5886/4220
Widawati, D. A., Suroso, & Suharini, E. (2020). Hubungan Aktivitas Belajar Siswa pada Model Pembelajaran Discovery Learning. Edu Geography, 8(1), 18–23. https://doi.org/10.1529 4/edugeo.v10i1.38498
Published
2024-08-28
How to Cite
HULINGGI, Mawardi; SUHARINI, Erni; SHOLEH, Muh..
Pengembangan Media Pembelajaran Geografi berbasis Augmented Reality di SMA Walisongo Semarang.
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, [S.l.], v. 10, n. 3, p. 797-808, aug. 2024.
ISSN 2656-940X.
Available at: <https://jurnal.ideaspublishing.co.id/index.php/ideas/article/view/1868>. Date accessed: 03 oct. 2024.
doi: https://doi.org/10.32884/ideas.v10i3.1868.
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
