Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Kolaboratif Jire Berbasis IT (Information and Technology) Materi Suhu dan Kalor Fisika

  • Nur Arny Chairunnisa Pendidikan Fisika Universitas Negeri Gorontalo
  • Mursalin Mursalin Universitas Negeri Gorontalo
  • Nova Elysia Ntobuo Universitas Negeri Gorontalo

Abstract

Collaborative jire becomes one of the solutions that can be used as an alternative to improve learning outcomes and student cooperation. This research aims to produce the development of high school physics learning devices using it-based jire collaborative models in the form of RPP, LKPD, teaching materials and THB in temperature and heat matter. The method used is the Research and Development (R&D) research development model of Jire Collaborative. The results of the study showed: 1) Validation of learning devices reached very valid criteria; 2) The practicality of learning devices is determined through the implementation of learning reaches 87% with excellent criteria and student response questionnaire reaches 83.77% with good criteria; 3) The effectiveness of learning devices is determined through the activities of learners reaching 83.64% with good criteria and the learning outcomes of learners of temperature and heat material with a value of 0.45 with moderate N-gain criteria, Based on the results of the study concluded that the design of learning devices using the Collaborative Jire model based on IT temperature and heat material has met valid, practical, and effective criteria.


 


Kolaboratif jire menjadi salah satu solusi yang dapat digunakan sebagai alternatif untuk meningkatkan hasil belajar dan kerja sama peserta didik.Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan pengembangan perangkat pembelajaran fisika SMA menggunakan model kolaboratif jire berbasis IT berupa RPP, LKPD, Bahan ajar dan THB pada materi suhu dan kalor. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan Research and Development (R&D) model Kolaboratif Jire. Hasil penelitian menunjukkan : 1) Validasi perangkat pembelajaran mencapai kriteria sangat valid; 2) Kepraktisan perangkat pembelajaran ditentukan melalui keterlaksanaan pembelajaran mencapai 87% dengan kriteria sangat baik dan angket respon peserta didik mencapai 83,77% dengan kriteria baik; 3) Keefektifan perangkat pembelajaran ditentukan melalui aktivitas peserta didik mencapai 83.64% dengan kriteria baik dan hasil belajar peserta didik materi suhu dan kalor dengan nilai 0.45 dengan kriteria N-gain sedang, Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa rancangan perangkat pembelajaran menggunakan model Kolaboratif Jire berbasis IT materi suhu dan kalor telah memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Romadani, T. F., & Prasetyo, D. (2020). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Mata Kuliah Bahasa Indonesia Di Pergurunan Tinggi. Jurnal Edukasi Khatulistiwa, 3(2), 54-61. https://doi.org/10.26418/ekha.v3i2.4231
Kemendikbud. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Nazarudin. (2007). Manajemen Pembelajaran : Implementasi Konsep, Karakteristik dan Metologi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Umum, Yogyakarta : teras
Nieveen, N. (1999). Design Approaches and Tools in Education and Training. (J. van den Akker, Ed.), Design Approaches and Tools in Education and Training. Netherlands: University of Twente, The Netherlands. https://doi.org/10.1007/978-94-011-4255-7
Ntobuo, Nova. (2018). Model Pembelajaran Kolaboratif Jire Teori dan Aplikasi. UNG Press: Gorontalo
Purwanto. (2011). Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rajabi, Muhammad, Ekohariadi, dan I.G.P Asto Buditjahjanto. (2015). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Instalasi Sistem Operasi dengan Model Pembelajaran Berbasis Proyek. Universitas Negeri Surabaya. Jurnal S2 Pendidikan Teknologi dan Kejuruan 3(1)
Riduwan. (2014). Metode & Tekhnik Penyusunan Proposal Penelitian. Bandung: Alfabeta
Rusman. (2012). Model-model Pembelajaran Edisi Kedua. Jakarta: RAJA GRAFINDO PERSADA.
Sudjana, Nana. (2005). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo
Sulistiowati. (2010). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
Sukmadinata, Syaodih. (2012). Kurikulum dan Pembelajaran Kompetensi. Bandung : Refika Aditama
Sulistiyowati, Y., dan Sugiman S. (2014). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Bangun Ruang di SMP dengan Pendekatan Creative Problem Solving. Universitas Negeri Yogyakarta. PHYTAGORAS. Jurnal Pendidikan Matematika
Sumarli, C. O., & Kurnianto, A. (n.d.).Developing Karakter Animasi Berbasis. (21).
Thiagarajan, S., Semmel, D.S & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Expectional Children. Minneapolis.Minnesota: Leadership Training Institute/Special Education, University Of Minnesota
Published
2022-08-15
How to Cite
CHAIRUNNISA, Nur Arny; MURSALIN, Mursalin; NTOBUO, Nova Elysia. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Kolaboratif Jire Berbasis IT (Information and Technology) Materi Suhu dan Kalor Fisika. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, [S.l.], v. 8, n. 3, p. 805-812, aug. 2022. ISSN 2656-940X. Available at: <https://jurnal.ideaspublishing.co.id/index.php/ideas/article/view/712>. Date accessed: 28 sep. 2022. doi: https://doi.org/10.32884/ideas.v8i3.712.